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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）日前，河北省教育厅等三部门联合印发《关于进一步完善职业学校贯通培养模式工作的通知》，以深化本省职业教育供给侧改革，建立多形式衔接、多通道成长、可持续发展的现代职业教育体系，促进“3+2”“3+4”“5年一贯制”“2+2+2”等贯通培养模式健康发展。

河北对贯通培养模式界定、过程管理与督导等做出了详细规定。“3+2”贯通培养模式指中职与高职联合开展“3+2”年的高素质技术技能人才培养。“3+4”贯通培养模式指中职与职教本科、应用型本科及其他普通本科学校联合开展“3+4”年的高层次技术技能人才或应用技术人才培养。“5年一贯制”贯通培养模式指优质中职与高职联合或高职单独开展5年的高素质技术技能人才培养。“2+2+2”贯通培养模式指企业、高职、中职联合开展“2+2+2”年的高素质技术技能人才培养。原则上毕业学生留在企业工作，若干企业可组成培养联合体。

河北要求，中职与联办高校贯通培养专业必须与经济社会和产业发展需求高度契合,必须紧密对接本省战略性新兴产业和重点发展产业需求，或是产业发展急需和民生紧缺领域专业，艺术类专业限定在生产制作文化或工艺产品、民族传统艺术表演等方向的专业。联办高校为独立设置的全日制普通高校，企业应为多年开展校企合作的实体企业，近三年未被列入“信用中国”网、中国政府采购网、中国执行信息公开网等渠道的失信被执行人名单、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单。经审核确定的中职与高校“3+2”“3+4”“5年一贯制”“2+2+2”贯通培养联合办学主体和专业，原则上每3年进行一次动态调整。

河北省教育厅有关负责人表示，在具体实施过程中将坚持“聚焦产业、聚焦技能，重视生源、重视质量，联合申报、联合实施”原则，充分调动企业积极性，发挥高等职业学校和应用型本科学校的骨干作用，打牢中等职业学校育人基础，建立健全现代职业教育体系，为本省产业和企业培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

作者：周洪松

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