“哇！好漂亮呀！”看着烧瓶里的水呈现喷泉状，小朋友们高兴地欢呼起来。在竖新镇大椿村假日学校活动中，孩子们在老师的指导下，成功完成了喷泉实验，并对化学产生了浓厚的兴趣。

每年，崇明各乡镇村居都会开设“假日学校”，依托村居活动阵地，为辖区内中小学生提供丰富的课外课程。通常假日学校会邀请当地村干部或是教师担任授课老师，而竖新镇大椿村的假日学校则有些不同——村委会和大学生团队联动开课，引进大学生来校授课，受到孩子们的欢迎。

联动办校一举两得

(相关资料图)

大椿村假日学校和全区其他假日学校一样，在暑期的每周二开放。有些不同的是，在这里授课的老师，是来自上海师范大学师范类专业的15位大三学生。

这群“大学生老师”发挥专业优势，根据当地实际和孩子们的兴趣，精心设计了20节线下课程，覆盖德、智、体、美、劳5个方面，课程内容涉及学科教育、非遗讲解、体育游戏、手工绘画等。

黄陈仪是这群“大学生老师”的组织者，是上海师范大学学前教育专业的大三学生，大椿村是她从小长大的地方。去年暑假，黄陈仪就曾组织大学校友来到大椿村，和村委会联动举办了“椿园爱心学校”。爱心学校在延续以往大椿村假日学校优质传统项目的同时，融入了同学们设计的创新课程，收获大家的一致好评。今年他们又一次来到村里办校。

黄陈仪告诉记者，爱心学校项目是上海师范大学的特色社会实践活动品牌，开办至今已有近30年历史。该项目充分发挥师范生特色与优势，创新打造“个性化+数字化”的陪伴育人模式，让孩子们度过了一个精彩的假期。

作为该社会实践活动的负责人，黄陈仪在准备来大椿村开办暑期爱心学校前，询问了几位同在上海师范大学读大三的校友的意见，得到了大家的积极响应，一番召集后，她和14位校友一起组建了这支授课团队。“我和大椿村村委会对接后，得到了村里的大力支持。从场地教具的提供、学生家长的联络到给出专业的意见建议，他们都全力配合。”

“这样联动办校的形式一举两得。既给青年大学生提供了实习实践的平台，培养他们的社会责任感，也为假日学校注入了新鲜血液，丰富课堂的多样性，帮助青少年度过一个有意义的暑期。”竖新镇假期办主任李艳丽表示。

创意课程受到欢迎

为了让爱心学校的课程有趣又接地气，“大学生老师”们动足了脑筋。带孩子们实地参观竖新镇红色教育基地，进行德育课程的教学；结合时下热门影片引入知识科普；将崇明岛的故事融入趣味体育游戏……课堂上总是欢声笑语不断，孩子们喜欢这样的课外课。

“一般假日学校都是上半天课，我们多加了半天，从早到晚一共4堂课，课与课之间还会有休息。”黄陈仪告诉记者，课程中还穿插了不少游戏环节，让孩子们在轻松的氛围中学到新知识，交到新朋友。

日前，爱心学校迎来了最后一堂课，散学典礼上，孩子们对“大学生老师”依依不舍。10岁的王馨妍去年就来参加过爱心学校，今年听说又开班了，第一时间就让父母报了名，她对记者说：“我特别喜欢大哥哥大姐姐们，他们上课特别生动，特别有意思！”

记者了解到，这些“大学生老师”都是崇明人，未来他们中的大多数都将走上讲台成为教师，这次回乡实习对他们来说收获颇丰。来自城桥镇的陈艺宁，学的是英语师范专业，在这次爱心学校的授课中，她教会了小朋友不少英语日常用语，“我发现自己挺享受和小朋友在一起的时光，也喜欢站在讲台上的感觉，这次实习更坚定了我想回崇明成为一名老师的梦想。”

“大学生老师”加入后，原本假日学校的老师也感受到了一些不同。陈忠良是育才小学的老师，他负责大椿村假日学校的部分教学工作，“和我们的传统课程不同，大学生开发的课程充满了创意，孩子们特别喜欢上他们的课。从这些大学生身上，我看到了中国教育的未来与希望。”

据了解，上海师范大学椿园爱心学校团队与竖新镇大椿村假日学校达成意向，未来会建立长期联动机制，用实际行动助力乡村儿童健康成长。

记者：郭杨如熠

编辑：陈锦源

上观号作者：上海崇明

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